11月20日，由教育科學(xué)出版社主辦、中國勞動關(guān)系學(xué)院勞動教育中心和黨政辦公室承辦的《勞動教育論》新書發(fā)布暨“新時代的勞動教育”研討會在京舉行。北京師范大學(xué)資深教授顧明遠，教育部教材局局長田慧生，北京外國語大學(xué)黨委書記王定華，中國教育報刊社黨委書記、社長翟博，人民教育出版社總編輯郭戈，中國勞動關(guān)系學(xué)院黨委書記劉向兵、副校長劉麗紅，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所副所長曾天山等參加了會議。會議由教育科學(xué)出版社總編輯鄭豪杰主持。
教育科學(xué)出版社李東社長首先致辭。他指出，勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分。與勞動教育的重要性和加強勞動教育的緊迫性相比，我國當(dāng)前勞動教育研究還相對薄弱，勞動教育的理論解釋力和指引力都亟待加強。教育科學(xué)出版社特別期待能夠與更多學(xué)者和機構(gòu)合作，圍繞勞動教育，在學(xué)術(shù)研究、課程開發(fā)、教材建設(shè)等方面加強交流合作，共同促進新時代勞動教育發(fā)展。
中國勞動關(guān)系學(xué)院黨委書記劉向兵在致辭中指出，新時代勞動教育是培育德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，建設(shè)高素質(zhì)勞動者大軍，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會主義建設(shè)者和接班人的要求。勞動教育事關(guān)治國理政，事關(guān)富國強民，事關(guān)立德樹人，具有重要的戰(zhàn)略意義。他提出，研究勞動教育既可以從勞動科學(xué)的角度入手，也可以從教育科學(xué)的角度入手；勞動教育研究要有正確的精神指引、深厚的理論基礎(chǔ)以及扎實的行動建構(gòu)。
《勞動教育論》主編曾天山介紹了圖書編寫與出版情況。他指出，《勞動教育論》作者團隊站在“勞動教育承載中國夢”這一戰(zhàn)略高度，以勞動素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，基于系統(tǒng)思維和問題導(dǎo)向，進行了大中小學(xué)勞動教育的整體建構(gòu)。圖書具有三個特點：一是突出針對性。當(dāng)前勞動教育中存在著“三多三少”現(xiàn)象，即教育經(jīng)驗多而理論建構(gòu)少、教材多而問題研究少、分門別類研究多而一體化研究少。為此，編寫者廣泛比較了世界上主要國家和地區(qū)勞動教育的先進理念、保障制度、有效模式、評價方法，總結(jié)了可供我國借鑒的有益做法，強化理論研究，提供了有針對性的解決方案。二是強調(diào)時代性，圖書重點關(guān)注了智能時代的勞動形態(tài)以及勞動教育迭代發(fā)展的狀況，強調(diào)勞動教育的時代特點。三是注重時效性，特別重視勞動教育的落地，使各級各類教育形成一個有機的整體。
2020年3月中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），要求全黨全社會高度重視、采取有效措施切實加強勞動教育，全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系。會上，與會嘉賓就《勞動教育論》和“新時代的勞動教育”進行了專題研討。
顧明遠先生認為，《勞動教育論》非常厚重，具有較強的理論性、時代性、操作性，可以說是新中國成立以來第一本全面、系統(tǒng)的勞動教育理論著作，填補了教育科學(xué)體系的空白。他指出，勞動教育一直是我們的教育方針，但是近年來教育實踐中忽視了勞動教育，習(xí)近平總書記重新提出勞動教育的重要性，意義重大。新時代勞動教育最大的特點是創(chuàng)造，要站在勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造時代、共建人類命運共同體的高度看待勞動與勞動教育的價值。在新時代開展勞動教育，要提高認識、提供方法，《勞動教育論》的出版非常必要。
田慧生局長指出，《勞動教育論》深刻把握和貫徹《意見》精神，總體質(zhì)量較高，內(nèi)容全面系統(tǒng)，基本涵蓋勞動教育理論和當(dāng)前推動勞動教育實踐中面臨的一些重要問題。此書的及時出版，對于指導(dǎo)當(dāng)前大中小學(xué)勞動教育實踐具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。他提出，針對勞動的新形態(tài)和勞動教育實施的一些新問題，應(yīng)進一步加強和深入理論研究，為中國的勞動教育提供更多的新的理論成果。
王定華書記認為，勞動教育是貫徹馬克思主義教育學(xué)說之應(yīng)有之意，是貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育重要論述之關(guān)鍵舉措，是貫徹黨的教育方針之有機組成部分，也是新時代新形勢之現(xiàn)實呼喚?！秳趧咏逃摗酚稍焐健㈩櫧ㄜ姷纫涣鲗＜抑骶?，由專業(yè)教育出版機構(gòu)教育科學(xué)出版社出版，選題重大，敏銳及時地回應(yīng)現(xiàn)實需求，對勞動教育相關(guān)文件進行權(quán)威理論解讀，論述準確明白，可讀性強，是教育理論界不可多得的一部著作，值得廣泛推介和繼續(xù)深化、繼續(xù)研究。
郭戈總編輯首先表達了對《勞動教育論》新書出版的祝賀。他認為，勞動教育意義重大，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法?！秳趧咏逃摗肥窃焐?、顧建軍領(lǐng)銜的團隊厚積薄發(fā)的成果，對勞動教育等進行了全面、系統(tǒng)、深入、完善、創(chuàng)新的研究，是對教育學(xué)科研究的深化，邁出了構(gòu)建勞動教育學(xué)關(guān)鍵性的一步。《勞動教育論》是一本真正的勞動教育學(xué)術(shù)專著的精品力作，具有填補空白的價值。它不僅是勞動教育的代表性著作，也可以作為相關(guān)專業(yè)的高校教材。他還提出，要加強對勞動心理等的研究，構(gòu)建勞動教育學(xué)的理論體系。
中國教育報刊社翟博社長指出，《勞動教育論》是《意見》出臺以后我國第一本勞動教育研究著作，具有以下突出特點。一是“高”：站在中華民族偉大復(fù)興的高度，站在培養(yǎng)時代新人的高度，站在貫徹黨的教育方針的高度，闡述勞動教育的基本要義、重大意義和時代價值。二是“全”：涉及勞動教育的理念、價值、歷史、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、路徑、評價等各個方面，是內(nèi)容非常豐富的一本書。三是“實”，構(gòu)建了勞動教育落實的機制。
發(fā)布會上還舉行了贈書儀式。北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院校長楊宜、北京市商業(yè)學(xué)校校長侯光、北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校校長趙愛芹、北京實驗學(xué)校教育集團總校校長曾軍良、中國科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)校長高峰分享了自己學(xué)校的勞動教育經(jīng)驗，也提出了勞動教育中存在的疑惑和困難，他們呼吁進一步加強對勞動教育的理論研究，包括對勞動教育評價體系的研究，建立勞動教育研究協(xié)作共同體，使勞動教育融入人才培養(yǎng)的全過程。
《勞動教育論》作者團隊成員——中國勞動關(guān)系學(xué)院副校長劉麗紅、北京師范大學(xué)副教授班建武、中央財經(jīng)大學(xué)副教授周湘林、國家教育行政學(xué)院教師宋小舟等參與了交流。
