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評《拉索 打開人類高能宇宙新視界》:心悅“拉索” 叩問蒼穹

吳祖仁 | 2024-09-30
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圖片 1.jpg

《拉索 打開人類高能宇宙新視界》

曹臻 白云翔/著

出版社: 四川科學(xué)技術(shù)出版社

ISBN: 9787572714795

出版時間: 2024年9月

定價: 88.00元

拉索全名“高海拔宇宙線觀測站(LHAASO)”,是我國在“十二五”時期規(guī)劃建設(shè)的國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施,是目前世界上靈敏度最高的伽馬天文探測裝置,位于四川省稻城縣海拔4410米的海子山。

拉索首席科學(xué)家、中國科學(xué)院院士曹臻與中國科學(xué)院高能物理研究所高級工程師、天府宇宙線研究中心常務(wù)副主任白云翔,以拉索的建設(shè)歷程和科學(xué)發(fā)現(xiàn)為主線,共同著寫的《拉索  打開人類高能宇宙新視界》一書,介紹了宇宙線科學(xué)和相關(guān)探測技術(shù)的基本知識,講述了拉索工程建設(shè)的艱辛,展示了拉索取得的舉世矚目的科學(xué)成就,分享了科研人員如何通過測量宇宙線來探索高能宇宙的奧秘,追溯了宇宙線研究的發(fā)展歷史,描繪了三代宇宙線學(xué)人朝著國際前沿接力奔跑的動人篇章,以及他們勇于叩問蒼穹、敢于挑戰(zhàn)“不可能”的科學(xué)精神。內(nèi)容豐富,正能量滿滿,讓我們在書中得以窺見宇宙中最神秘、最壯觀的“煙花”——拉索發(fā)現(xiàn)了史上最亮伽馬暴的極窄噴流和十萬億電子伏特光子……閱讀此書,深感其對激發(fā)青少年的科學(xué)探索興趣、拓寬對物質(zhì)世界的視野、學(xué)習(xí)認(rèn)識物質(zhì)世界的方法等具有極其重要的意義。該書語言生動、圖文并茂,將現(xiàn)代物理概念和神秘的宇宙線研究的前沿知識講解得通俗易懂,是一本極佳的科普讀物。

科普教育與科學(xué)教育既有區(qū)別又有聯(lián)系,聯(lián)系21世紀(jì)以來我國推行的基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)改革,《拉索 打開人類高能宇宙新視界》的出版,從課程理念、課程內(nèi)容和課程方法等多個層面助力我國的中學(xué)物理課程改革。如該書回顧了我國宇宙線研究如何從“零”起步,經(jīng)歷跟跑、并跑直到引領(lǐng)的非凡蛻變,展示了我國科學(xué)家不畏困難,勇于拼搏和創(chuàng)新的精神,是幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)、理解“科學(xué)探究”,學(xué)習(xí)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的極好的課程資源。又如,物理課程標(biāo)準(zhǔn)把“物質(zhì)”定為一級主題,該書的內(nèi)容為落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的“物質(zhì)”教學(xué),幫助廣大中學(xué)生理解宇宙的起源和演化提供了寶貴的第一性課程資源。第三,該書不僅關(guān)注知識的傳授,也重視科學(xué)方法和科學(xué)精神的培養(yǎng)。通過講述科學(xué)家們在探索宇宙線過程中的挑戰(zhàn)與突破,向青少年傳達(dá)了一個重要思想:科學(xué)探索是一個不斷提問、不斷探索、不斷解決問題的過程。這對于培養(yǎng)青少年的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力具有重要作用,這與物理課程標(biāo)準(zhǔn)理念形成極好的對接和融合。

該書通過對拉索項(xiàng)目的技術(shù)細(xì)節(jié)和科研成果的介紹,讓讀者了解高深的科學(xué)知識與科技的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,展示了科學(xué)知識在實(shí)際應(yīng)用中的重要作用。這為廣大教師理解“2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)”新增的一級主題——“跨學(xué)科實(shí)踐”提供重要的科技背景和寶貴的實(shí)踐啟示。

此外,《拉索 打開人類高能宇宙新視界》也是一個適合學(xué)生家長與孩子共同學(xué)習(xí)的“親子課程”選題。它既能促進(jìn)家長了解當(dāng)前我國在前沿科技方面的發(fā)展趨勢和國際地位,并能創(chuàng)造“家庭學(xué)習(xí)”氛圍,激勵孩子正確地認(rèn)識科學(xué)、積極地學(xué)習(xí)科學(xué)。形成“家校合作”的新局面。

該書以其獨(dú)特的視角、豐富的內(nèi)容和生動的敘述,在廣大讀者,尤其是廣大青少年心中播下了科學(xué)的種子,展現(xiàn)了中國科學(xué)家在國際學(xué)術(shù)舞臺上日益重要的角色和貢獻(xiàn),讓每一位懷揣科學(xué)夢想、矢志追求真理的讀者,都能從中汲取力量,感受中國科技迸發(fā)的智慧與能量。

本文作者系國家基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初、高中物理教科書(教科版)主編,中國物理學(xué)會第八屆、第九屆理事兼教學(xué)委員會副主任,中華物理教育研究聯(lián)盟理事長,中國創(chuàng)造學(xué)會大腦開發(fā)研究會理事長

初審:焦翊,復(fù)審:倪成,終審:張維特

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