■盛桂賢（江蘇省淮安市天津路小學(xué)校長(zhǎng)）
推薦圖書(shū)：《吃書(shū)的狐貍》
出版社：北京科學(xué)技術(shù)出版社
適讀年級(jí)：小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生，以及所有希望孩子愛(ài)上閱讀的父母、教師
推薦理由：談到“吃”，每個(gè)孩子都能立刻化身美食家，向你繪聲繪色地描述他最愛(ài)的美味佳肴?？墒钦f(shuō)到“吃”書(shū)，孩子們肯定會(huì)瞪大眼睛，張大嘴巴，驚呼：“書(shū)還可以吃？”
今天，我推薦的這本繪本《吃書(shū)的狐貍》，恰如一道開(kāi)胃美食，能夠幫助我們喚醒孩子們有關(guān)閱讀的味蕾?！冻詴?shū)的狐貍》講述了一位超級(jí)大書(shū)迷——狐貍先生吃書(shū)、偷書(shū)、搶書(shū)、寫書(shū)的系列傳奇故事。跌宕起伏的情節(jié)，別具一格的插畫(huà)，能讓孩子們?cè)跁r(shí)而緊張、時(shí)而捧腹、時(shí)而驚奇、時(shí)而贊嘆的閱讀體驗(yàn)中，自然而然地領(lǐng)悟到——書(shū)，原來(lái)這么“好吃”！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，在飽“吃”各類美味的書(shū)籍后，寫作將不再是什么難事兒了！
愛(ài)吃書(shū)的狐貍先生，在德國(guó)已經(jīng)算得上是家喻戶曉了?？墒?，在中國(guó)，還需要有更多熱愛(ài)閱讀的老師、父母，將這個(gè)故事用繪聲繪色的講述作為“醬料”，引領(lǐng)孩子們開(kāi)啟閱讀的味蕾，享受“吃”書(shū)的快樂(lè)。
在師生或親子共讀之后，教師和家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子討論花樣的“吃”書(shū)方式——大聲朗讀、無(wú)聲默讀、故事片段表演、認(rèn)真摘抄等；交流卓有成效的“吃”書(shū)收獲——好詞佳句仿寫、精彩故事續(xù)編、創(chuàng)作等等；定期開(kāi)展“吃”書(shū)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，分享自己在品嘗各類美味“書(shū)糧”時(shí)的幸福體驗(yàn)，相互激勵(lì)，一起再去品嘗更多好書(shū)的滋味。
兒童文學(xué)作家童喜喜說(shuō)：“書(shū)是糧食不是藥。”《吃書(shū)的狐貍》通過(guò)一波三折的故事，也告訴我們的老師和父母，書(shū)猶如五谷雜糧，要鼓勵(lì)孩子廣泛涉獵，不可偏食；要選擇經(jīng)典、優(yōu)質(zhì)的童書(shū)，健壯孩子們的精神骨骼；要讓閱讀像呼吸一樣自然，像一日三餐一樣不可或缺……
“今天，你‘吃’書(shū)了嗎？”我希望這句特別的問(wèn)候，能成為我們?nèi)粘?wèn)候的一種方式，一道風(fēng)景！
