前不久，教育部在對《關(guān)于打造學(xué)校家庭教育示范校的提案》的答復(fù)中表示，教育部高度重視家庭教育工作，不斷加大工作力度，持續(xù)宣傳科學(xué)家庭教育理念，不斷提升家庭教育工作的針對性、實效性。
一是完善家庭教育政策。2015年以來，教育部會同相關(guān)部門相繼出臺《關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃(2016—2020年)》等政策文件，修訂《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》《家長教育行為規(guī)范》，初步構(gòu)建具有中國特色的家庭教育政策體系。2017年，教育部印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》，明確將家庭教育納入德育工作體系。2019年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，要求重視家庭教育，明確家長要切實履行職責(zé)，學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。二是強化家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)校及時向家長溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，聽取家長意見建議，形成家校協(xié)同育人合力。針對中小學(xué)生過度使用電子產(chǎn)品、沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題，提醒廣大家長做好“五要”，推動家長履行監(jiān)護職責(zé)。針對中小學(xué)生出現(xiàn)的心理健康問題，組織心理專家有針對性地解答心理典型問題，幫助家長樹立科學(xué)的教育理念。三是激發(fā)家庭教育活力。指導(dǎo)各地教育部門和一線學(xué)校會同婦聯(lián)等部門，從源頭推動、完善機制、拓展陣地、打造品牌等方面入手，通過創(chuàng)建“家庭教育實驗區(qū)”、尋找“最美家庭”、網(wǎng)上家長學(xué)校、家庭教育大講堂等，促進家庭教育科學(xué)化、規(guī)范化實施。利用各類社會資源開展家庭教育指導(dǎo)和實踐活動，依托青少年宮、兒童活動中心等公共服務(wù)陣地，逐步形成立足社區(qū)、覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。2020年5月，教育部會同全國婦聯(lián)命名一批全國家庭教育創(chuàng)新實踐基地，進一步激發(fā)基層陣地開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作的動力和活力。四是加強家庭教育宣傳。各地教育行政部門會同相關(guān)部門不斷推動家庭教育創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)了一批城鄉(xiāng)社區(qū)家長學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點，創(chuàng)辦了一批家庭教育報紙刊物、廣播電視欄目和新媒體宣傳平臺，組織開展一系列家庭教育課題研究，在全社會大力宣傳家庭教育的特殊性、重要性、不可替代性。2019年5~9月，教育部會同全國婦聯(lián)組織開展“全國家庭教育主題宣傳活動”，組織知名專家、一線校長和優(yōu)秀家長通過撰寫文章、接受采訪、科普講座、基層巡講等形式，宣傳家庭教育理念和科學(xué)方法。
下一步，教育部將會同相關(guān)部門，推動形成全社會關(guān)心支持家庭教育的良好氛圍，為基礎(chǔ)教育營造良好的社會生態(tài)。一是充分挖掘各地各校在家庭教育方面的典型經(jīng)驗，加大宣傳力度，推動形成全社會關(guān)心家庭教育的良好氛圍。二是指導(dǎo)家庭教育創(chuàng)新實踐基地開展形式多樣的主題實踐活動,充分發(fā)揮基地的實踐育人功能和輻射帶動作用，以點帶面推動家庭教育持續(xù)健康發(fā)展。三是將家庭教育相關(guān)知識納入各級各類教師的培訓(xùn)中，不斷提升教師指導(dǎo)家長的水平和能力，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的主導(dǎo)作用。
