■吳勝長(zhǎng)（湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)坪底學(xué)校校長(zhǎng)）
推薦圖書(shū)：《烏鴉太郎》
出版社：廣西師范大學(xué)出版社
適讀年級(jí)：小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)與老師
推薦理由：烏鴉太郎還不叫這個(gè)名字的時(shí)候，在學(xué)校他是一個(gè)小不點(diǎn)，沒(méi)有朋友，學(xué)習(xí)是最后一名，班上的孩子都喊他笨蛋。他的應(yīng)對(duì)方式就是躲起來(lái)、做斗雞眼，那樣就可以看不清自己不想看的東西。
磯邊老師在小不點(diǎn)六年級(jí)時(shí)來(lái)到班上，發(fā)現(xiàn)小不點(diǎn)對(duì)大自然很了解。老師常和小不點(diǎn)聊天，公開(kāi)表示喜歡他寫的字，喜歡他畫的畫。磯邊老師發(fā)現(xiàn)孩子自身的優(yōu)點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)作出肯定，在孩子不被認(rèn)可的黑暗中照進(jìn)了一束光，一束被人看見(jiàn)、接納的溫暖的光。
老師安排小不點(diǎn)出現(xiàn)在年底才藝秀的舞臺(tái)上，做他熟悉的事——表演烏鴉叫聲。小不點(diǎn)表演了各種各樣的烏鴉：一大早的烏鴉、剛孵化出來(lái)的烏鴉、開(kāi)心的烏鴉等等。大家從這時(shí)才開(kāi)始了解小不點(diǎn)，才知道這6年來(lái)他每天天剛亮就走路來(lái)學(xué)校，太陽(yáng)下山時(shí)才到家，日復(fù)一日，從未缺席。大家反省自己讓小不點(diǎn)受的委屈，并給他起了一個(gè)新稱呼——烏鴉太郎。
讀完這個(gè)故事，我立刻聯(lián)想到了《窗邊的小豆豆》，小不點(diǎn)就是小豆豆，磯邊老師就是小林校長(zhǎng)，有磯邊老師的這所小學(xué)，就是孩子們的“巴學(xué)園”。從這本書(shū)的小不點(diǎn)身上，我看到了我們學(xué)校的孩子。有的孩子要翻山越嶺來(lái)上學(xué)，有的孩子用自己小小的肩膀承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)——父母在外務(wù)工，他們?cè)诩艺疹櫊敔斈棠?，從沒(méi)一句怨言。他們的眼睛里熠熠生輝，每一個(gè)孩子都是地球上的星星，閃耀出獨(dú)特的光芒。給孩子們讀《烏鴉太郎》，他們讀到的一定是：每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，只要用心、堅(jiān)持、刻苦，一定有所收獲。
兒童之美，無(wú)論成人能否發(fā)現(xiàn)，都客觀存在。希望我們都像磯邊老師，以兒童為本位，去和孩子對(duì)話、去鼓勵(lì)孩子，從而了解孩子、走近孩子的心靈、發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的真善美。無(wú)論從思想性還是藝術(shù)性的角度，《烏鴉太郎》都是一部?jī)?yōu)秀的作品，推薦給大家。
