湖南省婁底市新化縣上渡街道娘家完全小學(xué)立足校級(jí)、班級(jí)、家庭三大場域，構(gòu)建校園閱讀生態(tài)，調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生、家長的閱讀積極性。
新化縣上渡街道娘家完全小學(xué)成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長彭琦任組長、教導(dǎo)主任曹笑鵬任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組旨在培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣。每天13：00~13：30為全校統(tǒng)一自主閱讀時(shí)間，教師做好閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生閱讀效率。
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、班會(huì)、家長學(xué)校、黑板報(bào)等陣地宣傳閱讀的意義，介紹閱讀方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外名師大家的閱讀經(jīng)驗(yàn)。每到10月，學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展閱讀手抄報(bào)評比活動(dòng)。此外，一二年級(jí)開展講故事比賽，3~6年級(jí)開展“快樂閱讀”征文活動(dòng)、閱讀筆記展覽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中提高閱讀積極性。班級(jí)積極開展好書共賞沙龍、演講比賽、閱讀交流會(huì)、講故事比賽、兒童詩創(chuàng)作、自制連環(huán)畫等活動(dòng)，形成班級(jí)閱讀氛圍。
每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)評選出“書香班級(jí)”、班級(jí)“閱讀之星”及“教師閱讀之星”。在古詩詞誦讀方面，低年級(jí)學(xué)生至少能背誦30首，默寫10首；中年級(jí)學(xué)生至少能背誦50首，默寫20首；高年級(jí)學(xué)生至少能背誦75首，默寫30首。讀書量也是一項(xiàng)考核指標(biāo)：低年級(jí)學(xué)生一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字。
針對教師閱讀，學(xué)校專門建立教師閱讀活動(dòng)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校閱讀活動(dòng)檢查和考核制度，為閱讀活動(dòng)組織和評估提供保證和依據(jù)。值得一提的是，學(xué)校建立教師閱讀活動(dòng)檔案管理，由此評選出“教師閱讀之星”。通過建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，教師閱讀活動(dòng)的實(shí)施和管理逐漸走向規(guī)范化。此外，娘家完小定期組織教師閱讀交流會(huì)、閱讀沙龍，通過閱讀先進(jìn)典型推動(dòng)教師閱讀活動(dòng)深化。
家長會(huì)上，教師著重介紹課外閱讀的重要性，鼓勵(lì)家長在家與學(xué)生共讀、共寫、共繪。學(xué)校積極開展“小手拉大手，同讀一本書”“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛閱讀、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。
值得一提的是，娘家完小制訂的年級(jí)閱讀計(jì)劃清晰、細(xì)致。以一年級(jí)為例，計(jì)劃詳細(xì)介紹了環(huán)境布置、班級(jí)共讀、家校共讀、閱讀活動(dòng)、推薦書目、閱讀指導(dǎo)課程。在每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課上，一年級(jí)教師圍繞繪本，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等形式，幫助學(xué)生真正走進(jìn)繪本閱讀。新學(xué)期伊始，一年級(jí)語文教師每天帶班級(jí)共讀一本繪本，包括《大衛(wèi)不可以》《同桌的阿達(dá)》《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》《月亮的味道》《爺爺一定有辦法》等經(jīng)典繪本。（劉 慧）
