向信息化教育市場進發(fā)
2016年，山東教育出版社在全民閱讀推廣以及“走出去”版貿(mào)工作中取得了新的突破。2016年，山東教育社持續(xù)推動建設百所“閱讀與寫作基地”全民閱讀活動，建設“閱讀與寫作基地”學校103所，邀請著名作家張煒、湯素蘭、米吉卡、安武林、龔房芳、張玉清等開展公益講座百余場，并組織了“閱讀與寫作基地夏令營”“向上向善，書香校園——中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”“《文明基因·孝誠愛》讀書有獎征文比賽”“書香童年，快樂盛夏”等多種形式的主題讀書活動。與山東廣播電臺音樂頻道合作推出廣播節(jié)目“城市愛閱讀”，并開通“小荷聽語”微信公眾號。通過這些多元化的閱讀服務，以作家導閱讀，以朗讀推閱讀，以比賽促閱讀，有效推動了全民閱讀活動向縱深開展，切實打造出山東教育社“閱讀與寫作基地”全民閱讀品牌，2016年山東教育社被評為山東省全民閱讀示范單位。
在“走出去”工作中，2016年，山東教育社圍繞國家“走出去”戰(zhàn)略和“一帶一路”建設要求，持續(xù)挖掘優(yōu)勢資源，建立了以海外漢學家為首的國際一流的專家隊伍，開發(fā) “走出去”原創(chuàng)精品圖書。10種圖書實現(xiàn)版權(quán)輸出，1個項目獲總局經(jīng)典中國國際出版工程資助，3個項目獲得絲路書香翻譯工程資助?！吨型馕膶W交流史》實現(xiàn)了8個語種的版權(quán)輸出，《季羨林評傳》輸出4個語種的版權(quán)。
教育信息化飛速發(fā)展，國家推動教育信息化的決心和力度不斷加大。數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化、無紙化、融合化教育教學新體系將成為國家未來教育現(xiàn)代化發(fā)展的新趨勢，也必將是出版業(yè)改革發(fā)展的新動向、新趨勢、新熱點。山東教育社作為教育社必須準確地把握時代的發(fā)展脈搏，全力向信息化教育市場進發(fā)，絕不能只在紙質(zhì)圖書出版上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而要加大對信息化教育產(chǎn)品的開發(fā)力度，打造新業(yè)態(tài)下的教育服務產(chǎn)品新品牌。
山東教育社今后的發(fā)展基本思路是：第一，將發(fā)力點聚集在基礎教育市場，同時拓展幼小銜接教育和老年教育市場；第二，面向國家教育信息化全面推動的新局面，加快教育出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建紙電紙網(wǎng)匹配、出版與培訓融合、具有全媒質(zhì)出版功能的教育出版服務體系；第三，努力將教育出版優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育出版強勢，將教育出版職業(yè)轉(zhuǎn)化為教育出版產(chǎn)業(yè)，將行業(yè)跨界轉(zhuǎn)化為品牌跨界，努力打造滿足教育現(xiàn)代化要求的、具有高市場影響力的教育圖書品牌和教育服務品牌企業(yè)。
做學術(shù)的守望者
南京大學出版社的出版方針是以學術(shù)出版為主體，教育出版和數(shù)字出版為兩翼，即一體兩翼的發(fā)展思路。以學術(shù)出版為根本，以精品出版為靈魂的主業(yè)永遠不變，將數(shù)字出版和教育出版為兩翼，既可做到協(xié)同發(fā)展，又可引導轉(zhuǎn)型升級。
依托百年南大的學術(shù)根脈，繼承東南學術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，南大社籌備了一批與之相關(guān)的重大選題。如“中國天地學思想史 ”是中國學術(shù)思想史中的重磅力作，“上海圖書館藏民國統(tǒng)計資料（影印本）”發(fā)揮南京大學中華民國史研究學科優(yōu)勢。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型是出版社轉(zhuǎn)型升級的核心發(fā)力點，問題不在于“要不要做”，而應著眼“如何做好”。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級過程中，南大社不僅關(guān)注數(shù)字出版，更是延伸到與學術(shù)相關(guān)的其他方面，力求多元化、立體化發(fā)展。通過運營智庫評價、雙語術(shù)語庫等項目，南大社整合各方資源，拓展深化，開辟一條讓學術(shù)界、出版界共襄盛舉的新通道。
南大社以此為目標，重點開發(fā)了一些特色鮮明、與學術(shù)主體關(guān)聯(lián)度高的產(chǎn)品。如與南京大學聯(lián)合建設綜合學術(shù)評估研究機構(gòu)，該評價機構(gòu)由CSSCI、BKCI以及C智庫三“C”組成，其中BKCI和C智庫皆由南大社主體運營。南大社建立的人文社會科學雙語術(shù)語庫是整合南大外語學院以及全國相關(guān)高校的學術(shù)力量，首次建立的人文社會科學雙語術(shù)語庫，為推動中國文化走出去、溝通中西學術(shù)交流建立良好的知識服務平臺。南大社還與光明日報合作，首次推出、運營《中國智庫索引數(shù)據(jù)庫》（CTTI），該項目對全國現(xiàn)有的530多個智庫的研究成果進行數(shù)據(jù)化分析，首次以客觀科學的數(shù)據(jù)分析判斷其社會影響力，對提高政府部門的決策能力和水平具有極大的推動作用。
向信息化教育市場進發(fā)
南京師范大學出版社成立20多年來，一直堅持“教字當頭、以師為本、服務大教育”的辦社方針，充分發(fā)揮師范大學的學科專業(yè)優(yōu)勢，在幼兒教育圖書和基礎教育圖書出版領域形成了一定的品牌，也形成了具有一定社會效益和經(jīng)濟效益的核心競爭力。近年來在高等教育圖書和人文社科圖書領域正在尋求新的效益增長點。南師大社幼教類圖書出版，除本部自主研發(fā)運營的滲透課程系列及幼教理論圖書外，還包括與臺灣信誼基金會合作的整合課程系列及幼教理論圖書，以及與江蘇鳳凰少年兒童出版社合作的”東方娃娃”期刊及少兒繪本系列圖書等。
當然，除了堅持原有的優(yōu)勢方向，南師大社已經(jīng)開始適應社會需求，發(fā)揮自身和學校資源優(yōu)勢，在高教和人文社科圖書出版方向上大力推進，近年來南師大社在這方面取得了國家級獎項的突破。但是，我們也充分認識到自己的短板，即市場化圖書品種不多，對傳統(tǒng)渠道的依賴性過重；同時產(chǎn)品數(shù)字化程度不高，產(chǎn)品形態(tài)不豐富，不能完全適應當前讀者豐富的個性化服務和閱讀需求。因此，南師大社已經(jīng)注意到并開始利用自身的內(nèi)容優(yōu)勢資源，開發(fā)創(chuàng)意化圖書出版項目，提高優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)意附加值。這也將是南師大社今后發(fā)力的方向，希望若干年后將其培育成為南師大社核心競爭力的有機組成部分。
自學校決定“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園”由出版社承擔建設以來，出版社向集團化發(fā)展就有了新的物質(zhì)基礎和發(fā)展空間，這為出版社轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新融合發(fā)展提供了良好的機遇。隨著文創(chuàng)園建設的推進，各類項目逐步引進落實，由圖書出版向創(chuàng)意出版延伸拓展就逐步成為南師大社近年來最亮眼的一件事。盡管亮眼，但困難也多。首先，出版社圖書出版的主業(yè)不能受到影響，創(chuàng)意出版只能是傳統(tǒng)出版的延伸，或者是為傳統(tǒng)出版創(chuàng)造更好的生存和發(fā)展條件，在兩個效益層面只能做加法。因此，尋找方向和落實項目比較難。其次，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)雖然可以在出版產(chǎn)業(yè)基礎延伸拓展出來，但現(xiàn)有資源和人才的欠缺會直接影響創(chuàng)意轉(zhuǎn)型項目的實施，有許多創(chuàng)意設想，要真正落地還需要強有力的人才和技術(shù)支撐。
作為大學出版社，落實改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的現(xiàn)實問題仍然是需要進一步加強體制機制創(chuàng)新。體制問題主要在宏觀層面要進一步理順校社關(guān)系，尤其是轉(zhuǎn)企改制后要進一步落實企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，按照企業(yè)規(guī)律辦企業(yè)。但事業(yè)體制遺留下來的老問題要解決的確十分困難。出版社作為企業(yè)的自主權(quán)在客觀上很難落實到位，這就會在一定程度上束縛改革發(fā)展的進程。當然，出版社自身發(fā)展中遇到的棘手問題也不少，比如隊伍建設中缺乏高新技術(shù)人才，績效考核中難以建立真正多勞多得的激勵機制，市場運作機制的靈活性不強，數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的贏利模式不明晰等等。這些都可能是出版社管理者面臨的經(jīng)營管理難題。
2016年以來，南師大社令人關(guān)注的另一件重要事情是幼教滲透課程系列圖書的修訂。依托中國學前教育學會、南京師大學前教育專業(yè)專家團隊研發(fā)的這套課程已經(jīng)享譽全國學前教育界，但隨著教育理念的創(chuàng)新和幼教事業(yè)的深入發(fā)展，需要對該課程進行內(nèi)容和形式全方位的修訂。在廣泛調(diào)研和專家的全力指導、參與下，該課程上冊已經(jīng)全部修訂出版。
向信息化教育市場進發(fā)
北京理工大學出版社一直以“科技傳播 文化傳承”為歷史使命，堅持“以數(shù)字出版為前瞻、以學術(shù)出版為主體、以教育出版和大眾出版為兩翼”的出版戰(zhàn)略，堅持把社會效益放在首位，始終把弘揚社會主義核心價值觀、向讀者傳播正能量作為出版社的首要任務，先后出版了一批精品圖書，取得了一系列的成果。主題出版與大眾出版堅定地堅持為“立德樹人”服務的出版方向。學術(shù)出版，緊密研究與跟上兩化融合的國防科技發(fā)展戰(zhàn)略。職業(yè)教育出版服務于中國制造2025的強國戰(zhàn)略，服務于國家制造業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃，重點關(guān)注職業(yè)教育教材研發(fā)要有助于推動產(chǎn)教融合、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才及經(jīng)營管理人才；職業(yè)教育教材研發(fā)要有助于職業(yè)院校的師資隊伍建設；職業(yè)教育教材要推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展；職業(yè)教育教材設計要有助于加強職業(yè)院校的德育教育及思想政治工作。
2016年，秉持學術(shù)出版專業(yè)精神，主題出版領域再創(chuàng)佳績，《獻給世界的壯麗史詩——外國人看長征》入選“紀念紅軍長征勝利80周年主題出版重點出版物”。圍繞學術(shù)出版精品化、品牌化、規(guī)?；膽?zhàn)略定位，出版社在精確打擊、高效毀傷、機動突防、遠程壓制、軍用信息系統(tǒng)與對抗等國防科技領域，深入挖掘現(xiàn)有資源，凝練學術(shù)出版特色，構(gòu)建有影響力的學術(shù)出版平臺。2017年，繼國家出版基金項目“航天發(fā)射科學與技術(shù)”叢書和大型科技研究叢書“航空航天科技出版工程”出版之后，“空間科學與技術(shù)研究”叢書再次榮獲國家出版基金資助，現(xiàn)已逐步形成了具有北理工社特色、以航空航天為學術(shù)出版品牌的行業(yè)內(nèi)“拳頭”產(chǎn)品。
向信息化教育市場進發(fā)
中國出版業(yè)改革發(fā)展進入轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展的深水區(qū)。內(nèi)部轉(zhuǎn)型重點是向精品、精準出版和大數(shù)據(jù)數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型。好讀的、便于讀的就是未來出版人努力的大方向。在“一帶一路”背景下，出版業(yè)就要解決好“一帶一路”沿線國家和地區(qū)讀者的好讀與便于讀的問題。外部融合，指的是出版業(yè)立足本業(yè)內(nèi)容優(yōu)勢與文化、教育、旅游、智慧城市等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的深度融合。當下眾多出版集團跨界突圍做旅游、做文化商品、做智慧城市、參與辦學等，都是出版業(yè)跨界融合的熱點。出版的社會化、文旅化、游學化、娛樂化、大眾化特征日漸凸顯，走出書本長見識，走到實地聽故事，正被越來越多的讀者所接受。
時代新媒體出版社作為安徽出版集團旗下時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜~子公司，是公司在互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字出版發(fā)展上的先鋒和前衛(wèi)，承擔著領軍轉(zhuǎn)型的重任。2016年，時代新媒體社與安徽教育出版網(wǎng)絡有限公司整體合并，職工從原來的40多人增加到80多人，發(fā)展定位也從傳統(tǒng)的電子音像出版全面轉(zhuǎn)型為互聯(lián)網(wǎng)教育出版服務供應商，全面發(fā)力在線教育。在集團“外聯(lián)內(nèi)合”戰(zhàn)略大框架下，安徽教育出版社、時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰窘滩闹行呐c時代新媒體社3家將被整體打包，組建新的子集團“安徽教育投資集團”，以集團化的力量全面發(fā)力安徽乃至全國的教育出版、數(shù)字教育、教育培訓、教育旅游、教育服務、教育投資、職業(yè)教育市場等，擴大集團在省內(nèi)外教育市場的份額，做大做強教育出版板塊。新的時代新媒體社正在構(gòu)建全媒體出版數(shù)字運營生態(tài)圈。
時代新媒體社下一步的著力點是在線教育，其次是主題出版。為此，時代新媒體社組建了高中教育事業(yè)部、義務教育事業(yè)部以及主題出版事業(yè)部，用新媒體手段做大主題出版。在教育出版的數(shù)字化、技術(shù)化研發(fā)建設上，時代新媒體社組建了出版研究院，專事研發(fā)、申報國家和省級科技資助項目，目前已有兩項入選國家新聞出版廣電總局改革發(fā)展項目庫。時代新媒體社組建的另一數(shù)字內(nèi)容開發(fā)部，擁有10余位專業(yè)編導策劃、攝制、后期制作人才和投資數(shù)百萬的專業(yè)攝影棚。
時代新媒體社一年來最亮眼的兩件事，一是出版的上海音樂學院原創(chuàng)20首主題音樂《唱響中國夢》（2DVD）入選了2016年國家出版基金資助，剛剛又獲得了2016年“時代杯”優(yōu)秀出版物獎優(yōu)秀主題出版物獎，其中的一首反映“一帶一路”主題的《為你帶路》原創(chuàng)歌曲，已被選送參加國家五個一工程獎項目評選的原創(chuàng)歌曲類申報，這是時代新媒體社的第一次。另一是最新公布的國家新聞出版廣電總局改革發(fā)展項目庫2017年入庫項目名單中，時代新媒體社承擔的“時代出版在線——全媒體數(shù)字出版服務云平臺”和參與的時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜某霭嫒诤习l(fā)展重點實驗室“基于新媒體技術(shù)的教輔融合出版模式研究與系統(tǒng)開發(fā)”項目雙雙入選，展現(xiàn)了時代新媒體社在出版融合發(fā)展領域的科研創(chuàng)新能力和領先地位。
改革、轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新永遠是進行時，不是完成時。時代新媒體社是一個平均年齡只有32歲的年輕團隊，年輕代表著活力與創(chuàng)新，年輕意味著開拓與進取，同時年輕也意味著需要錘煉、學習和提高。唯有改變才是不變，創(chuàng)新是關(guān)鍵，也是難題。
向信息化教育市場進發(fā)
近兩年，紙質(zhì)圖書的出版似乎已止跌企穩(wěn)，從官方的年終總結(jié)數(shù)字上看已恢復增長。在這趨好的大背景下，大學出版社卻遇到了困難：隨著學生自主購書的全面推開，以及慕課等遠程教育資源的普及，大學教材的訂購量明顯下滑，從而導致很多大學社都出現(xiàn)了營收下滑現(xiàn)象。面對這嚴峻的現(xiàn)實，前些年困惑大學社的問題已成為當下必須著手的工作：轉(zhuǎn)型升級，融合發(fā)展。
關(guān)于數(shù)字出版，大學社前些年就開始討論了，因為當時日子尚好過，而數(shù)字出版可能要花費大量的財力，一時又找不到贏利模式，所以大部分中小型大學社并沒有行動起來，多持跟蹤發(fā)展進程的觀望態(tài)度。但一些有能力、資源豐富的大社卻一直在著手數(shù)字出版的升級改造工作，幾年過去后，清華社有了“智學苑教學平臺”，人大社有了“蕓窗數(shù)字化教育平臺”等。
在數(shù)字出版的發(fā)展過程中，廈大社也同樣經(jīng)歷了中小型大學社遇到的痛點。好在廈大社因管理的實際需要，從20世紀90年代就開始研發(fā)出版社的ERP管理系統(tǒng)，并不斷升級，在出版的數(shù)字化方面做了大量的基礎性工作，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了一些必要條件，但離數(shù)字出版還有很大距離。近年來，我們意識到自身在數(shù)字化出版方面的差距，依托我社長期出版大型文獻圖書積累的資源，著手知識服務平臺的建設工作，其中“海疆學術(shù)資料館數(shù)字化知識服務平臺”獲得了國家財政專項基金資助，平臺的開發(fā)目前已近尾聲，算是在數(shù)字出版上邁出了一小步。但是，限于財力和人力的制約，在線教育及對教材的資源建設方面卻一直沒有起色，這也是廈大社目前最大的短板。
當抱殘守缺已難以為繼時，轉(zhuǎn)型已成當下之要務。但是面臨的困難重重，首先，缺乏改變的動力。無論是領導還是員工，都已習慣了傳統(tǒng)的出版方式，即便教材銷量有所下滑，還有學術(shù)著作以及機構(gòu)圖書可出，只要日子尚可，還是想維持原有的運作模式。其次是缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維方式。編輯們?nèi)粘９ぷ鬏^為繁重，以至無暇顧及版權(quán)的延伸使用，一些具有數(shù)字出版意義的選題也就錯過了機遇。意識到這些問題，我們開始在不同場合強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)思維的重要性，及轉(zhuǎn)型升級的意義，今年的互動圖書大賽編輯參賽熱情很高，這讓我們看到了破繭重生的希望。
在接下來的轉(zhuǎn)型過程中，廈大社將繼續(xù)延續(xù)“專精特新”的發(fā)展思路，有所為有所不為。首先擴大已經(jīng)有一定基礎的知識服務平臺建設。廈大社的“海上絲綢之路歷史文獻資源服務平臺”項目今年已入選國家新聞出版廣電總局新聞出版改革發(fā)展項目庫，其紙質(zhì)圖書《海上絲綢之路精要外文文獻匯刊》也將在下半年出版，“‘一帶一路’與中國開放型經(jīng)濟新體制”叢書入選了教育部主題出版項目庫。
廈大社在過往30多年的發(fā)展歷程中，一直致力于將母校的學科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成出版優(yōu)勢，逐步形成了具有地域優(yōu)勢的中國臺灣、華人華僑研究及史料整理等學術(shù)出版特色，同時建立了與學校優(yōu)勢學科相匹配的經(jīng)管、法律等圖書板塊。這些板塊成為廈大社在市場中較有競爭力的圖書門類，也是廈大社核心競爭力所在。
其次，做好在線教育平臺的建設。著重抓好與學校優(yōu)勢學科且已在市場上有一定口碑的財會類教育平臺建設，近年來，會計證考試雖已取消，但會計的在職培訓卻如火如荼，廈大社的會計類圖書擁有著從研究生到職業(yè)培訓最長的產(chǎn)品線，也出了不少實訓教材，從為讀者提供增值服務、為教材提供后臺支撐的角度考慮，會計實訓在線教育平臺建設勢在必行。
再次，加大大眾圖書的策劃力度。隨著“馬工程”推廣力度加大，大學社社科類專業(yè)基礎教材資源將進一步被削弱，這也意味著大學社將丟失一塊固有收入。因此，除了繼續(xù)做好學術(shù)及專業(yè)教材出版，許多大學社也將目光轉(zhuǎn)向大眾、少兒圖書市場，其中有些社已取得了較大成功，如清華社在少兒圖書，浙大社在社科圖書都取得了亮眼成績。廈大社也將成立大眾讀物事業(yè)部，意在純學術(shù)產(chǎn)品線之外打造大眾能夠理解、樂于接受的“輕學術(shù)”產(chǎn)品，期待其在市場上能有上佳表現(xiàn)。
