■受訪人：吳日希（中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)主任）
□采訪人：夜雨（商報(bào)記者）
●問答錄
在“首屆全國(guó)閱讀推廣高峰論壇”上，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)主任吳日希作了以《閱讀是天職，推廣是使命》為題的主旨發(fā)言，他提出，圖書館閱讀推廣與其說是“發(fā)展趨勢(shì)”，不如說是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，實(shí)踐在“倒逼”閱讀推廣工作的深入和提高。同時(shí)他還提到當(dāng)前圖書館閱讀推廣領(lǐng)域亟待研究和解決的幾個(gè)問題。為此，記者會(huì)后對(duì)他進(jìn)行了采訪。
吳日希
1955年出生，1982年北京大學(xué)圖書館學(xué)系畢業(yè)，歷任北京大學(xué)館員、副研究館員、研究館員，文化部圖書館司文獻(xiàn)資源處處長(zhǎng)。1998年起供職深圳圖書館，曾任深圳圖書館館長(zhǎng)，深圳市圖書情報(bào)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)?，F(xiàn)為中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)主任。
□中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)于2006年成立，原名為“科普與閱讀指導(dǎo)委員會(huì)”，2009年委員會(huì)換屆后，更名為“閱讀推廣委員會(huì)”。從“指導(dǎo)”到“推廣”、到強(qiáng)調(diào)“閱讀推廣是圖書館的核心業(yè)務(wù)之一”，這是一個(gè)重大的變化。請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下中圖學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)的發(fā)展歷程。
■閱讀推廣委員會(huì)雖然成立時(shí)間不長(zhǎng)，但做了很多工作：創(chuàng)建“全民閱讀網(wǎng)”、創(chuàng)立品牌項(xiàng)目“全民閱讀論壇”、各專業(yè)委員會(huì)在各地舉辦多種多樣的閱讀推廣活動(dòng)。另外，作為學(xué)術(shù)研究組織，我們有以會(huì)刊《今日閱讀》為首的諸多閱讀刊物，《中國(guó)閱讀報(bào)告》、《書與閱讀文庫(kù)》等系列論著，以及推薦書目委員會(huì)編撰的《中國(guó)基層圖書館基本藏書推薦書目》等系列成果。
從圖書館、尤其公共圖書館的歷史看，閱讀推廣活動(dòng)的出現(xiàn)與普及，是圖書館服務(wù)發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物。近百年來(lái)，經(jīng)歷了從封閉到開放、從對(duì)部分人開放到對(duì)全社會(huì)普遍開放、從被動(dòng)的接受服務(wù)到主動(dòng)的推廣服務(wù)這三個(gè)歷程，我國(guó)的公共圖書館目前正邁向第三個(gè)階段，即進(jìn)入了大力開展閱讀活動(dòng)、向全社會(huì)主動(dòng)推廣圖書館服務(wù)的新時(shí)期。
□為什么閱讀推廣對(duì)圖書館來(lái)說非常重要？
■“融合趨勢(shì)”是今后圖書館發(fā)展的主流。圖書館不可能再按照老模式運(yùn)作，滿足于每日借借還還、看攤守點(diǎn)，必須要做那些超出傳統(tǒng)圖書館工作的事情，從而實(shí)現(xiàn)“博雅教育”——豐富和拓展圖書館的服務(wù)內(nèi)容，提升和強(qiáng)化圖書館的服務(wù)品質(zhì)，創(chuàng)新和延伸圖書館的服務(wù)定位，增強(qiáng)和擴(kuò)大圖書館的服務(wù)影響。這就要通過閱讀推廣工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。
而且，現(xiàn)在無(wú)論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi)，倡導(dǎo)閱讀已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我國(guó)多年來(lái)將建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)作為重要國(guó)策，中央和地方政府創(chuàng)辦了多種以倡導(dǎo)閱讀為內(nèi)容的活動(dòng)，類似“深圳讀書月”這樣的讀書節(jié)慶已經(jīng)在全國(guó)遍地開花。國(guó)內(nèi)各圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)更為豐富多彩。所以，圖書館閱讀推廣與其說是“發(fā)展趨勢(shì)”，不如說是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，實(shí)踐在“倒逼”我們閱讀推廣工作的深入和提高。
即使我們不從圖書館發(fā)展趨勢(shì)這樣的高度，僅僅從圖書館生存和發(fā)展的角度，也應(yīng)該大力開展閱讀推廣。因?yàn)殚喿x推廣的目的之一就是彰顯圖書館的效益，突出圖書館的利用率，塑造圖書館的公共形象。一個(gè)沒有效益、沒有利用率、沒有好的公共形象的圖書館，是很難生存的。曾有許多館長(zhǎng)抱怨，領(lǐng)導(dǎo)不重視、社會(huì)不關(guān)注。其實(shí)，如果你無(wú)聲無(wú)息，抱殘守缺，每日守?cái)傋踊烊兆?，怎么?huì)有人重視你、關(guān)注你？自然是有你也行，沒你也行，你活著也行，死了也行。
□所以，因?yàn)闀r(shí)勢(shì)使然，學(xué)會(huì)在今年籌備并舉辦了“首屆全國(guó)閱讀推廣高峰論壇”？
■雖然目前圖書館的閱讀推廣取得了很多成績(jī)，但不足也十分明顯，我將其概括為四個(gè)不足：研究不足、后勁不足、專業(yè)人才不足、人員水平不足，這些極大地制約了全國(guó)圖書館閱讀推廣工作的發(fā)展。比如，以研究成果來(lái)說，有水平、有深度、有普遍意義和指導(dǎo)意義的太少，遠(yuǎn)沒有達(dá)到普及掌握的水平，沒有化作整個(gè)行業(yè)的力量。這說明圖書館閱讀推廣隊(duì)伍的整體水平有欠缺，亟待培訓(xùn)提高。因此，這次論壇作為一次全面的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高，可以說謀劃已久，期待已久。
□您提到說當(dāng)前圖書館閱讀推廣領(lǐng)域亟待研究和解決的問題有很多，您認(rèn)為最重要的是什么？
■理論觀念上的。比如閱讀推廣在圖書館學(xué)和圖書館工作中的地位和作用是什么？在現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀及閱讀體系中應(yīng)該如何秉持正確的閱讀推廣理念？這是我們不得不面對(duì)的問題。
舉例來(lái)說，今年3月，北京某報(bào)對(duì)北京某圖書館提出批評(píng)，認(rèn)為這家圖書館“垃圾文獻(xiàn)”充斥，圖書館是失職的。此事引發(fā)中山大學(xué)圖書館館長(zhǎng)程煥文教授的點(diǎn)評(píng)，他提出“書無(wú)好壞”、“客觀中立”的思想，引發(fā)廣泛的質(zhì)疑和討論。我也參加了討論，并表態(tài)支持閱讀自由、客觀中立的理念。
雖然這場(chǎng)爭(zhēng)論的出發(fā)點(diǎn)是圖書館藏書（垃圾文獻(xiàn)），其實(shí)質(zhì)卻是閱讀，事關(guān)圖書館閱讀的觀念和理論，問題所涉及到的廣度和深度要復(fù)雜得多。“客觀中立論”是近年來(lái)興起的一種理論，強(qiáng)調(diào)圖書館員客觀中立，提倡開卷有益、閱讀自由；但早期的圖書館學(xué)理論家和現(xiàn)代圖書館學(xué)的奠基者大多主張“教化論”，他們認(rèn)為，圖書館以圖書和閱讀教化社會(huì)，其使命是開啟民眾智慧，傳播知識(shí)和道德的福音。
之所以舉這個(gè)事例，并不意味我曾經(jīng)表達(dá)的觀點(diǎn)不正確，也不是想要評(píng)說各家之短長(zhǎng)（這是篇大文章的題目）。而是說，在這些基本的理論觀念上，業(yè)界人士（首先是我自己）還缺乏深入透徹的研究和論述，往往只是就事論事，難以得出令人信服的、帶有理論深度的結(jié)論和理念。這正是我們的差距所在，需要進(jìn)一步努力，深入研究和探索，從而澄清一些重大理論問題。
□為什么您強(qiáng)調(diào)圖書館是社會(huì)閱讀的主體？如今，對(duì)很多人來(lái)說，圖書館并不是閱讀的首選場(chǎng)所，更不是唯一場(chǎng)所。
■閱讀雖然多種多樣，但圖書館提倡深入的、學(xué)習(xí)型的閱讀，要進(jìn)行深入系統(tǒng)的閱讀，完整全面地掌握知識(shí)，圖書館是最好的場(chǎng)所。當(dāng)然，圖書館也不排斥消遣性閱讀，如同舉辦盛大宴會(huì)要追求色香味和營(yíng)養(yǎng)、健康，家常便飯也同意追求色香味和營(yíng)養(yǎng)、健康，本質(zhì)是相同的。即使是閱讀《西游記》，也要讀完全本，不能只看電視劇或《大話西游》。
而且，從數(shù)字閱讀來(lái)看，與互聯(lián)網(wǎng)上的雜亂無(wú)章不同，圖書館收藏和提供各種的數(shù)據(jù)庫(kù)，是經(jīng)過精挑細(xì)選和專業(yè)化整理的，因此是最重要、最實(shí)用、最具價(jià)值的信息資源，而且大都是免費(fèi)提供使用的。如果熟悉并掌握了圖書館收藏的各種數(shù)據(jù)庫(kù)，就可以足不出戶，坐擁書城，進(jìn)而坐擁世界。現(xiàn)在的數(shù)字資源利用率普遍偏低，許多人包括一些大學(xué)者，不會(huì)或不善于使用圖書館的數(shù)字資源，是常見現(xiàn)象。這既說明我們社會(huì)的現(xiàn)代化水平低，也說明我們圖書館缺乏有效的宣傳推廣，致使數(shù)字資源使用效果不佳。這一切也要靠圖書館的閱讀推廣工作實(shí)現(xiàn)。
