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“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本”的追求是什么?
關(guān)鍵詞 傳統(tǒng)文化 讀本 青少年讀本
鄭芳 | 2021-05-14
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“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本” 陳日亮主編/福建教育出版社2020年6月版/254.00元(套)

○鄭芳(福建教育出版社)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚的精神滋養(yǎng)。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于推進(jìn)民族、國(guó)家發(fā)展,培育時(shí)代新人具有深遠(yuǎn)的影響,是增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、提升民族文化自信的重要抓手。

教育作為文化傳承的重要載體,在文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的今天,青少年要擁有更加獨(dú)立的思想意識(shí)與更強(qiáng)的文化自信、價(jià)值觀自信。因此,教育界與社會(huì)各界都高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育問(wèn)題,中小學(xué)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育接受的奠基階段,更是得到了重點(diǎn)關(guān)注。

在此背景下,為貫徹落實(shí)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》精神,福建教育出版社組織編寫(xiě)并出版了一套“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本”。讀本從小學(xué)一年級(jí)到高中二年級(jí)共11冊(cè),已出版小學(xué)與初中9冊(cè)。讀本選取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有代表性的、符合新時(shí)代價(jià)值取向的內(nèi)容,進(jìn)行了系統(tǒng)、整體的編排,以圖文并茂的方式展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

讀本充分體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,在相對(duì)突出古詩(shī)文誦讀的同時(shí),還介紹了漢字文化、古代英杰、革命先輩、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣、時(shí)令節(jié)氣、傳統(tǒng)醫(yī)藥、音樂(lè)與繪畫(huà)藝術(shù)等等。力求涵蓋面廣,全面介紹傳統(tǒng)文化。同時(shí),注重突出福建特色。福建地方傳統(tǒng)文化極為豐富,讀本選取當(dāng)?shù)匾涣鞯娜宋?、藝術(shù)等進(jìn)行介紹。如朱熹、鄭成功、林則徐、林覺(jué)民等杰出人物,南音、高甲戲、壽山石雕、軟木雕等傳統(tǒng)藝術(shù)與工藝,廈門(mén)、泉州、武夷山、土樓等文化名城名勝,畬族、客家人、惠安女等民族與族群,“佛跳墻”、肉燕、海蠣煎等特色美食,以及媽祖文化、客家耕讀傳家傳統(tǒng)等民俗文化。這些內(nèi)容既有鮮明的地方特色,又具有全國(guó)性乃至世界性的影響。只有選取精華介紹,讀本才能對(duì)學(xué)生有較好的幫助作用。

此外,讀本采用了圖文結(jié)合的形式,各冊(cè)圖書(shū)均根據(jù)課文內(nèi)容配以精美圖片,包括古代字畫(huà)、傳統(tǒng)建筑、文物遺跡、科技工程、風(fēng)景名勝、歷史照片、文化器具、民族服飾、民俗風(fēng)光、傳統(tǒng)美食、體育活動(dòng)與藝術(shù)表演等,貼合學(xué)生的閱讀習(xí)慣及興趣,給學(xué)生以更直觀的閱讀體驗(yàn)。

讀本各冊(cè)力圖符合不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律,努力貼近學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想實(shí)際,講求循序漸進(jìn)、深入淺出,注重語(yǔ)言的曉暢、生動(dòng)。小學(xué)階段,重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的親切感、感受力,內(nèi)容以小學(xué)生容易接受的淺短古詩(shī)、漢字文化、神話傳說(shuō)、歷史人物和故事等為主,讓學(xué)生初步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩、博大精深。初中階段,重在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解力,通過(guò)對(duì)古代名著經(jīng)典、傳統(tǒng)藝術(shù)與工藝、科技成就、文化名人及其歷史貢獻(xiàn)等的學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。高中階段,重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認(rèn)識(shí)與踐行能力,通過(guò)了解先哲思想、學(xué)術(shù)流派、佛教與道教文化、民族融合與發(fā)展史等,讓學(xué)生深入理解中華民族的思想內(nèi)核與人文精神。

五千載燦爛輝煌的中華文明,非薄薄幾冊(cè)書(shū)所能完全展現(xiàn),但通過(guò)對(duì)這套書(shū)的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概貌、核心思想、人文精神和美學(xué)風(fēng)格有基本的領(lǐng)悟和了解,激發(fā)深入認(rèn)識(shí)、了解傳統(tǒng)文化的興趣,培育對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,將中華民族的獨(dú)特氣質(zhì)與優(yōu)秀品格根植在心間。

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